sábado, 27 de agosto de 2011
miércoles, 10 de agosto de 2011
Educar, instruir y el síndrome Saramago
jueves, 4 de agosto de 2011
EL PROMEDIO Y LA EXCELENCIA
Original de Miguel Ángel Quintanilla Fisac publicado en el diario Público 03/08/2011
La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha una discutible iniciativa pedagógica: crear un centro especializado para acoger sólo a alumnos con nivel de excelencia en su rendimiento académico. Creo que esta iniciativa se basa en una concepción errónea de la excelencia, que es un término relativo, no una propiedad absoluta.
lunes, 25 de julio de 2011
UNA PROPUESTA DE CALIDAD PARA OTRA ESCUELA POSIBLE
En el año 2001 se funda REMA (Renovación Educativa Malagueña), un colectivo que pretendió aglutinar a los principales movimientos de renovación pedagógica de Málaga y en el que igualmente nos integramos maestros, profesores y estudiantes de todas las etapas educativas. Su vida como comunidad para la creación de propuestas educativas renovadoras fue muy corta, quizás porque nos empeñamos en atender más a las ideas que a la praxis. En cualquier caso, y aunque sólo sea porque nos dejamos no pocas energías en el empeño colectivo de concebirlas, parirlas y difundirlas, no me resigno a que duerman el eterno sueño de los justos y hoy las rescato de mi baúl. Este es el Manifiesto que REMA trasladó a la sociedad sobre un nuevo modelo de Escuela en el que algunos seguimos creyendo.
REQUIEM POR UN MODELO DE ENSEÑANZA PARA TODOS por Paco Espadas
Original publicado en 2002 como editorial de "Entorno educativo", suplemento de la revista Málaga Variaciones
En estos días la sociedad española está a la espera de un nuevo decretazo gubernamental en materia educativa. Tras el Decreto de Humanidades y la LOU, Aznar y Del Castillo amenazan con la Ley de la Calidad de la Enseñanza. Esta otra paletada de tierra sobre el sistema educativo público incluirá como aspecto central la separación temprana de los estudiantes en tres vías: una academicista pensada para «los mejores», otra adecuada para la inmediata inserción de los «regulares» en el mundo laboral y, por último, una vía para los «torpes» o «inadaptados». ¿REBELIÓN EN LAS AULAS? por Paco Espadas
Original publicado en 2001 como editorial de "Entorno educativo", suplemento de la revista Málaga Variaciones
En los últimos tiempos - partiendo del mundo de la educación - ha trascendido a la calle una inusitada preocupación por, al parecer, una forma específica de violencia – la escolar – que está ocupando muchas primeras planas de periódicos, acalorados debates en las emisoras de radio y extensos reportajes televisivos. Ante los análisis y diagnósticos, generalmente faltos de rigor cuando no descaradamente tendenciosos, que se nos ofrecen en estos días por parte de los medios de comunicación, debemos empezar por admitir la complejidad del problema de la convivencia escolar y dejarnos invadir por el sano escepticismo (principio de cualquier investigación seria sobre la realidad). ¿Quién emplea en la Escuela la fuerza? ¿Contra quién? ¿Con qué pretensiones?.
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